Близился конец учебного года, а следовательно и контрольные тесты по всем изучаемым предметам. И на этом проблемы  Джудала - среднестатистического ученика старших классов – окончились бы, если бы только ему со следующего года не хотелось кое-чего большего. Он хотел стать классным старостой.
- Слушай, Джафар, - начал было Джудал, по-деловому опираясь одной рукой о парту собеседника. Перспектива лишний раз вести беседу  с этим занудным нынешним старостой не радовала, но сейчас это было необходимо ему самому. – Раз ты не собираешься в следующем году быть старостой, может, напишешь для меня рекомендательное письмо? Мол, Джудал такой организованный, умный…
- Ты? – перебил его Джафар, не сдержав в себе ухмылки. – Не знаю, зачем вообще тебе пост старосты, но и думать про него забудь. Ты не тот человек, которому под силу заниматься классными делами, разгребать бумажную работу в студ. совете и уж тем более подтягивать отстающих учеников, – говоря это, Джафар скептически выгнул бровь, наконец-то соизволив поднять взгляд на Джудала. – У тебя самого оценки оставляют желать лучшего.
Джудал, в безмолвном мучении, возвел взгляд к небу (а простонародным языком говоря – закатил глаза) и цокнул языком в ответ. С одной стороны, староста был прав, а с другой – не признавать же свои слабости прямо вот тут. И сейчас. И перед ним.
- У меня совершенно нормальные оценки. Подумаешь, за прошлый тест я схватил «D», так мне просто готовиться времени не было! С кем не бывает, ага.
Джафар молчал несколько минут, видимо, оценивая ситуацию в уме. Джудал же думал о том, что, наверное, он наконец-то добился своего – не зря же каждый день приставал к старосте, начиная требовать нужного издалека, а теперь и требуя прямыми словами. Также он наивно полагал, что Джафар до сего момента ничего не подозревал.
- Завтра будет тест по мировой истории,- начал тот, попутно шарясь в своем портфеле и доставая оттуда пачку рекламных плакатов (очевидно которые должен расклеить на школьных стендах). – Если ты напишешь его хотя бы на «B», так уж и быть – я сразу же составлю для тебя рекомендательное письмо. И даже более того – я лично порекомендую тебя учителю Синдбаду и ребятам как отличного кандидата на старосту. Но если не напишешь… - Джафар выудил из пачки один листок и пихнул его Джудалу. – Вдобавок к своему проваленному тесту сходишь разок на балет, попрыгаешь в трико, - он не сдержал в себе ухмылки и продолжил таким же самоуверенным голосом. – И не вздумай откосить. В этом же балетном кружке есть моя знакомая – она все про тебя расскажет.
После этого Джафар, даже не попрощавшись, покинул класс и оставил Джудала с пока что непонимающим и медленно догоняющим взглядом оценивать рекламную брошюрку. Ведь в принципе отказываться от спора было глупо – тогда покажется, что Джудал просто-напросто боится выставленных условий, боится проиграть, а если  ему и правда так сильно нужно место старосты, то он сможет постараться и победить. Только так можно добиться желаемого результата.
***
Джудал стоял, переминаясь с ноги на ногу, напротив широких дверей с затемненными стеклами и налепленными на них бумажными цветочками. Его лицо выражало целую смесь эмоций – неуверенность, стыд, а самое главное - злобу. Если бы кто-то сейчас подошел к нему хотя бы что-то спросить, Джудал бы сразу оттяпал бесстрашному руку, а то и ногу в придачу – драться сейчас жутко хотелось. И если не драться, то просто сходить на любимое занятие карате или побегать во дворе, погонять в футбол, но в этот чудесный день он вынужден терпеть свое грандиозное поражение. Джудал достал из кармана брюк сложенный вчетверо и уже в меру потрепанный лист, развернул и уже в который раз попялился на свою оценку «С+». Доказательство того, что он вообще делает около этих дверей с цветочками.
«Придурошный, блять, препод!», -Джудал разверзся тирадой сам про себя, проклиная классрука Синдбада. – «А чо не «B-»?! Так нет же, нужно было испортить мне жизнь этой дурацкой оценкой!» - он яростно скомкал листок с тестом в руке, потом, покромсав его на маленькие кусочки, швырнул их на пол и, вдовесок ко всему, потоптался на них. И только тогда, толкнув двери, шагнул навстречу неизвестному и уже немного пугающему.
На Джудала уставилось как минимум десяток пар глаз. Но он упорно делал вид, что его этот факт не волнует, разглядывая просторное помещение – вот всю стену занимает огромное зеркало, которое, очевидно, нужно балеринам, чтобы постоянно проверять правильность поз и движений, а вдоль трех стен нежно-персикового цвета с неизменными бумажными цветочками, которые висели еще на входных дверях, расположены станки - специальные горизонтальные палки на кронштейнах, за которые держатся балерины во время упражнений. Джудал еще раз оглядел зал, избегая взглядом толпу девчонок, но больше затяжное молчание продолжаться не могло.
- Заниматься я пришел.
Коротко и ясно.
Девочки воодушевленно ахнули, а некоторые из них и довольно взвизгнули, подлетая к нему и выкрикивая все сразу:
- Ух ты, мальчик!
- Чур ты будешь заниматься в паре со мной!
- А почему ты решил заниматься балетом?
- О, ты в спортивной форме! Не купил себе еще трико?
Джудал, и вправду напяливший на всякий случай спортивный костюм, молчал, уже с нетерпением ожидая того, что вот-вот на горизонте покажется учитель. Между этим, от безделья (честно-честно!) любопытство взяло верх, поэтому теперь Джудал внаглую разглядывал девочек, а точнее их костюмы, которые все были как один – черные балетные купальники, белые леггинсы, гетры для разогрева (разных цветов) и пуанты. Техническую часть он достаточно изучил заранее, чтобы не выглядеть совсем уж придурком в балетном кружке.
И лишь одна девочка все так же осталась сидеть на скамейке, хоть и внимательно следила за устроившимся базаром  - Коугьеку Рен. Одноклассница и Джудала, и Джафара.
«И, походу, та самая стукачка», - Джудал усмехнулся, а Коугьеку со смущенным личиком отвернулась и, нахмурившись, надула щеки, делая вид, что прямо сейчас очень-очень злится.
- О, у нас новичок?
Девочки, притихнув, расступились, представляя изучающему взору учителя нахмуренного и ссутулившегося Джудала, который, в свою очередь, смотрел на нее исподлобья и, между прочим, старался не задерживаться взглядом на ее огроменных размеров груди и ядерно-голубого цвета волосах.
- Здравствуй, - она тепло улыбнулась. – Ты хочешь начать заниматься балетом?
- Здравствуйте, - ах эта необходимая ответная вежливость, без которой в нынешнем мире никак не прожить! Джудал терпеть не мог эти мало значимые раскланивания друг перед другом. – Да, я бы очень хотел позаниматься, но… - он сделал лицо как можно более грустным, специально водя глазками из стороны в сторону, будто бы ему очень неловко и он не знает, как лучше составить в предложения слова, вертящиеся на языке. – Но… Уже конец учебного года и скоро наступят каникулы. Наверное, поздно уже записываться в кружок.
- Никогда не поздно! – вскрикнула воодушевленно учительница, видимо, обрадованная таким энтузиазмом новичка. – В этот раз мы занимаемся и в каникулы, потому что скоро выступление! А мальчикам мы всегда рады! – теперь она не замечала – или делала вид, что не замечает – Джудала с застывшим в немом крике лицом. Включив магнитофон, из которого негромко полилась популярная танцевальная музыка, учительница встала посередине стены с зеркалами и похлопала в ладоши, созывая девочек (и теперь еще и одного мальчика) построиться для зарядки. – Меня зовут Ямурайха. А тебя? – она уставилась практически в угол помещения, в котором уютненько обосновался Джудал. Тот пробубнил свое имя одними губами, надеясь, что его не услышат.
- Так вот, Джудал, на следующее занятие, будь добр, принеси с собой форменные трико! – и все такая же теплая улыбка. Он же в этот момент порадовался:
«Следующего занятия не будет, не в моей жизни точно. Да чтобы я и напялил эти позорные трико!».
Урок балета начался с зарядки – вначале все вместе бегали под ритм музыки на месте, затем выполняя самые легкие танцевальные элементы, как, например, отставить ногу в сторону, а другую вприпрыжку приставить к ней же, и так же снова в другую сторону. Разогрев был легкий для Джудала и остальных, так как они были достаточно тренированы, чтобы вынести подобные физические нагрузки – легкие практически не увеличивали режим дыхания, руки и ноги не уставали. Но дальше следовала растяжка.
Девочки, похихикивая и бросая короткие любопытные взгляды в сторону Джудала, боком и через равный промежуток друг через дружку построились около балетного станка, опираясь об него одной рукой и застыв в грациозной позе – спина выпрямлена, шея вытянута, а другая рука, выпрямленная ввысь и чуть согнутая в локте, касается уха, ноги же опирались о пол крест-накрест и держали равновесие девочек на одних носочках. Девочки двигались плавно, переступая с ноги на ногу и медленно взмахивая рукой вбок, отводя прямую ножку в сторону, приставляя ее обратно и сгибая обе совсем чуть-чуть, словно присаживаясь, и повторяли эти движения вновь и вновь. Джудал опять же пристроился в самом конце станка так, что смотрел на спины всех учениц-балерин, и, делая вид, что ему не плевать на все это, пытался хотя бы как-нибудь скопировать эти красивые движения. Коугьеку тем временем устроилась позади него.
- Ты что тут делаешь? – еле слышно прошипела она ему в спину, продолжая так же старательно, как и все остальные, заниматься и оттачивать свои движения тела. Джудал этого не видел, но прекрасно слышал, как Коу шаркала ножками о паркет, как мерно и правильно дышала.
- Тебе-то какое дело? – так же тихо, но грубым голосом ответил Джудал, следя взглядом за учительницей – она помогала какой-то девочке принять более правильное положение. Тут она посмотрела на Джудала, снисходительно улыбнувшись ему и его корявой руке дугой, изгиб которой тут же поспешила исправить на более-менее изящный – теперь рука хотя бы касалась, как и было нужно, уха, а шея Джудала, чуть склоненная к другому плечу и с учетом остального неудобного положения тела, начала неприятно ныть.
- Мне есть дело! Или ты хочешь, чтобы я Джафару рассказала, как ты тут корячишься в непонятных судорогах? – чуть громче сказала она и, опомнившись, замолчала, с опаской поглядывая на Ямурайху, которая, к счастью, не заметила болтовни – не положено ее разводить во время важных балетных упражнений.
- А? Эээ… - Джудал как можно быстрее соображал, с чего вдруг вообще последовало такое заявление от Коугьеку.
«Неужто она ничего не знает о споре?» - мелькнула в голове мысль, и вот тогда Джудал внутренне восторжествовал – его откровенно наебали насчет стукача в балетной группе. «Точно! Не такие уж Коугьеку и этот зануда друзья. Эх, а ведь можно было даже не приходить сюда!»
- Я сочиняю огромный и грандиозный проект по МХК на тему балета в нашем городе, а это занятие прокатит как практика, - при этом Джудал важно задернул нос, будто бы и правда занимался чем-то таким умным и оригинальным.
«Фух, ну и классную же отмазку я придумал! А Джафар, после того как напишет мне рекомендательное письмо, отхватит люлей за свое зазнайство и вранье».
Теперь, поменявшись сторонами и в этот раз держась за станок другой рукой, Джудал упирался взглядом только в спину Коугьеку. Она молчала, даже, видимо, не собираясь ничего отвечать.
«А она красиво двигается» - промелькнуло в голове Джудала, но в это же время его тело вновь пронзила ноющая боль в виде чересчур неудобного положения, которое так любезно помогла ему принять Ямурайха.
Но дальше – круче. Теперь ногу нужно было закинуть непосредственно на станок, и уже так растягиваться и выполнять различные вспомогательные движения. И Джудалу все бы ничего, но Ямурайха щупала его ногу тут и там, сверху донизу, восхищенно трепеща:
- Какая отличная гибкость!
А еще:
- Напоминаю, в следующий раз приноси с собой трико! Я должна видеть твои мышцы.
А еще:
- И где же ты раньше пропадал? Из тебя выйдет отличный балерун!
Джудал терпел все реплики учителя, все любопытные взгляды в его сторону, эти неудобные и чересчур заумные движения. Терпел даже то, что запасные пуанты, одолженные ему непосредственно кружком, немного жали. В общем, его стальным… нервам в этот момент можно было только позавидовать – чего только ни сделаешь ради того, чтобы получить желаемое, а Джудал желал рекомендательное письмо ой как сильно.
***
- На, - Джафар пихнул в руки Джудалу рекомендательное письмо, а тот развернул его тут же по причине своего недоверия. – Я поговорил с учителем Синдбадом насчет тебя, ему понравилось твое рвение к званию.
- Хммм, ты неплохо постарался, - убедившись в нормальности письма, Джудал, направляясь к выходу из класса, махнул рукой, неуклюже прощаясь со старостой.
- Да что там, ты постарался еще больше, - бросил вслед Джафар, но собеседник его уже давно не слышал – торопился в учительскую со своей заявкой.
Там его ждал классный руководитель Синдбад и вместе с ним две новости – одна хорошая, одна плохая. Хорошая заключалась в том, что Джудал и правда произвел на него хорошее впечатление, и место старосты теперь было буквально гарантировано ему.
Плохая заключалась в том, что Ямурайха, тренер по балету, - близкая приятельница учителя Синдбада, которая все уши прожужжала ему о «чудесном и талантливом новичке», в котором тот сразу узнал своего ученика и был приятно поражен его увлечениями. Последний вопрос, который Синдбад задал Джудалу, был такой:
- Ну так… Ты уже нашел магазин, где сможешь присмотреть себе трико? Если нет, то я знаю пару мест…